TV

Laboratorio cuantitativo de seguimiento del estado de la epilepsia

Comuníquese con nosotros
Laboratorio cuantitativo de seguimiento del estado de la epilepsia

Comprender cuándo aumenta el riesgo de convulsiones

El Laboratorio de seguimiento cuantitativo del estado de la epilepsia (QUEST, por sus siglas en inglés), parte del Centro de investigación en neurociencia de Nemours Children’s en Delaware Valley, estudia una de las partes más difíciles sobre la epilepsia: saber cuándo puede ocurrir una convulsión. Para los niños y las familias, esa incertidumbre puede afectar la vida diaria.

Nuestra investigación se basa en la idea de que las convulsiones no siempre son eventos aleatorios. Pueden surgir de estados cerebrales cambiantes y ritmos biológicos que cambian con el tiempo. Al estudiar esos patrones, nuestro objetivo es comprender cuándo el cerebro entra en períodos de mayor riesgo de convulsiones y sentar las bases para un futuro en el que las convulsiones puedan anticiparse, no solo reaccionar.

El laboratorio estudia cómo la actividad cerebral, los ciclos del sueño y los ritmos biológicos influyen en el momento de las convulsiones. Los ritmos biológicos son patrones naturales en el cuerpo, como ciclos de sueño-vigilia, que ayudan a regular la función cerebral y corporal. Comprender cómo estos ritmos afectan el riesgo de convulsiones puede ayudar a los investigadores a identificar períodos cortos cuando la intervención podría ser más útil.

Para los niños, los efectos de la epilepsia a menudo van más allá de las convulsiones. Pueden influir en el sueño, el aprendizaje y el desarrollo de maneras que no siempre son obvias. Nuestro trabajo abarca estas áreas conectadas, combinando preguntas sobre el momento de las convulsiones con investigaciones sobre cómo el cerebro aprende, descansa y cambia en la infancia.

El Laboratorio QUEST también desarrolla herramientas de investigación en neurociencia que permiten nuevos enfoques para estudiar la función cerebral y la epilepsia. Al crear dispositivos experimentales personalizados y tecnologías de interfaz neuronal, mejoramos la precisión, la eficiencia y la reproducibilidad de la investigación en neurociencia. Estas innovaciones mejoran la calidad de los datos y amplían la capacidad de los investigadores para investigar la dinámica compleja del cerebro, acelerando los descubrimientos que mejoran los resultados para los niños con trastornos neurológicos.

Investigador principal

David Klorig, PhD

David Klorig, PhD

Científica investigadora

Equipo de Աپó

OBTENER MÁS INFORMACIÓN SOBRE NUESTRA INVESTIGACIÓN

EN ESTA PÁGINA:

Nuestras áreas de enfoque

Comprender por qué las convulsiones ocurren cuando suceden

Una de las cosas más difíciles sobre la epilepsia es no saber cuándo ocurrirá una convulsión. Esa incertidumbre puede dar forma a cada parte del día de un niño, desde la escuela y las actividades hasta el sueño y la independencia.

Nuestros estudios de laboratorio indican por qué las convulsiones son más probables en determinados momentos que en otros. En lugar de tratar las convulsiones como eventos aleatorios, observamos cómo los propios patrones de actividad del cerebro, incluidos los ciclos de sueño y otros ritmos biológicos, crean períodos de mayor y menor riesgo. Comprender esos patrones es el primer paso para anticipar las convulsiones antes de que comiencen.

Desarrollo hacia el pronóstico de convulsiones

La mayor parte de la atención de la epilepsia actual es reactiva y responde a las convulsiones después de que ocurren. Nuestra investigación está trabajando hacia un futuro en el que el riesgo de convulsiones se pueda estimar con anticipación.

Al estudiar cómo la actividad cerebral cambia con el tiempo, de un momento a otro y durante días y semanas, el laboratorio está sentando las bases para el pronóstico de convulsiones. Para las familias, esto podría, con el tiempo, apoyar una intervención más temprana y una planificación del tratamiento más informada, y más confianza en la vida diaria.

Estudiar cómo la epilepsia afecta el sueño y el aprendizaje

El sueño juega un papel fundamental en la forma en que los niños aprenden, forman recuerdos y se desarrollan. La epilepsia puede alterar la actividad cerebral que respalda estos procesos, a veces de maneras que no son inmediatamente visibles.

Nuestro laboratorio estudia cómo la actividad cerebral relacionada con las convulsiones puede interferir con el aprendizaje y la memoria dependientes del sueño. Este trabajo es importante porque los efectos de la epilepsia a menudo van más allá del control de las convulsiones. Pueden influir en la atención, el desempeño escolar y el desarrollo a lo largo del tiempo.

Աپó en contexto

Nuestro laboratorio contribuye a la investigación que informa la atención pediátrica y se conecta con áreas más amplias de estudio científico en Nemours.